Trondheim katedralskole

*00003100nam  22004211  4500
*00123209
*008181017s2020    no     ar         00mul 9
*015  $a150303938$bBokbasen AS
*019  $bl$dL
*020  $a978-82-05-52170-4$bheftet
*025  $a9788205521704
*040  $aBokbasen AS
*0410 $anobnno
*0820 $a428.243982$zh$223/nor
*0820 $a428.2$zb$223/nor
*090  $c428.2$dB
*10010$aBakke, Kristine Ohrem$d1979-$jNO$0(NO-TrBIB)2049187$8f
*24510$aE1$bfellesfaget engelsk, vg1$bstudieforberedende utdanningsprogram$cKristine Ohrem Bakke, Arne Birkeland, Hanna Oltedal, Ian Underwood
*250  $a1. utgave, bokmål og nynorsk[utgave]
*260  $aOslo$bGyldendal$c[2020]
*300  $a327 sider$billustrasjoner$c28 cm
*520  $aE1 er delt i to. Først presenteres fire emner fra læreplanens innholds-mål. Deretter følger kurs i de mest grunnleggende ferdighetene. Kursdelen anvendes kontinuerlig i oppgavestoffet til de fire emnene. IntroduksjonsartikkelI E1 innledes hvert emne med en spesialskrevet introduksjonsartikkel. Eksperter på temaet spenner opp det store lerretet og snakker direkte til norske 16-åringer. Her presenteres sentrale problemstillinger, definisjoner og vokabular. Teksten fungerer også som en modelltekst for eleven med god anvendelse av kilder. Autentiske teksterÅ presentere og anvende autentiske kilder fra hele den engelskspråklige medie-verden er et kjennetegn ved E1. Kildekritikk er enklere når avsender, formål og publikum er kjent. Det er lagt vekt på stor bredde i teksttyper og øvelse i å forstå sjangertrekk og slik kunne skille for eksempel en kronikk fra en nyhetsartikkel. OppgaverOppgavene til tekstene trener først å lese og lytte, og dernest å skrive, tale og presentere. I førstnevnte oppgaver er formålet å forstå budskapet og å lære god kommunikasjon av fremmedteksten. Deretter trenes eleven som produsent, muntlig og skriftlig. Her anvendes kursdelen som gir konkrete steg-for-steg instrukser og modellbesvarelser. EksamenHvert emne avsluttes med en potensiell eksamensoppgave, muntlig så vel som skriftlig. Eleven skal oppleve relevansen av arbeidet med kildene.
*650 0$aStudiespesialisering$1ST$2Udir$9nob
*650 0$aStudiespesialisering$1ST$2Udir$9nno
*650 0$aStudiespesialisering$1STUSP1$2Udir$9nob
*650 0$aStudiespesialisering$1STUSP1$2Udir$9nno
*650 0$aEngelsk Vg1 studieforberedende utdanningsprogram$1ENG1007$2Udir$9nob
*650 0$aEngelsk, Vg1 studieførebuande utdanningsprogram$1ENG1007$2Udir$9nno
*650 0$aVG1$1VG1$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aVG1$1VG1$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aGrunnbøker$16$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aGrunnbøker$16$2Bokbasen AS$9nno
*70010$aBirkeland, Arne$eforf.$jNO$0(NO-TrBIB)1499865477444$8m
*70010$aOltedal, Hanna$eforf.$jNO$0(NO-TrBIB)11078943$8f
*70010$aUnderwood, Ian$eforf.$jGB$0(NO-TrBIB)1499865477443$8m
*90010$aOhrem Bakke, Kristine$zBakke, Kristine Ohrem$jNO
*90010$aKvalem Oltedal, Hanna Liv$zOltedal, Hanna$jNO
*90010$aOltedal, Hanna Liv Kvalem$zOltedal, Hanna$jNO
^